Издательство Наше Завтра

Учебник английского языка для 3 класса начальной школы. 1951 год. Годлинник Ю. И., Кузнец М. Д.
Изучение иностранного языка, в частности английского, в начальной школе очень важно с точки зрения развития памяти, внимания и речи учащихся. Многие дети в этом возрасте восприимчивы к новой информации, хорошо запоминают и легко воспроизводят изученный материал. Поэтому большое значение имеет раннее начало занятий английским языком. При этом очень важно, чтобы учитель смог заинтересовать учеников и в процессе работы поддержать этот интерес на должном уровне. Для реализации образовательных и воспитательных целей данное учебное пособие предлагает ученикам 3 класса разноплановые задания: на слуховое восприятие, на зрительную память, обучающие чтению и письму, изображения с печатными и прописными буквами. Учащиеся поэтапно знакомятся с английскими буквами, слогами, словами и предложениями, с интонацией и произношением. Наглядности тексту придают схемы, изображения предметов и ситуаций. Учебное пособие предназначено для учителей начальных классов, а также родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.

Логика. Учебник для средней школы. 1954 год. (увеличенное издание). Виноградов С. Н.
Мы учли отзывы читателей о том, что оригинальный формат и
шрифт советского времени маловат для комфортного чтения. В новом издании мы
поменяли формат книги на 145х215 мм и увеличили шрифт. В результате получилось
240 страниц комфортного для чтения текста вместо изначальных 176. В остальном
книга полностью соответствует оригиналу.

Термин "логика" происходит от древнегреческого "логос", что означает "слово, в котором выражена мысль". Правильно выстраивать свою речь, уметь грамотно и доходчиво доносить свои суждения до окружающих — искусство, которому можно и нужно научиться. В дальнейшем это умение будет помогать выстраивать отношения с другими людьми как в быту, так и в профессиональной сфере. Как мышление связано с языком? С чего начинается процесс познания? Чем мышление отличается от ощущений и восприятий? Что такое понятие? Из каких частей состоит суждение? В чём заключаются основные законы логического мышления? Что такое умозаключение? В чём суть аналогии? Когда гипотеза становится теорией? Что такое "сведение к абсурду"? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. Пособие предназначено для школьников, учителей, а также для всех, кто хочет повысить свою коммуникабельность и овладеть искусством безупречного изложения своих мыслей.

Организация режима дня школьника. 1955 год. Антропова М. В.
Огромное значение в советские годы уделялось организации правильного режима дня школьников, при помощи которого повышались работоспособность и успеваемость в учёбе, укреплялось здоровье. Настоящее издание, вышедшее в 1955 году, написано известным учёным-гигиенистом Метой Антроповой, которая была создателем научной школы в области детской гигиены. Все доводы, приведённые в книге, основаны на серьёзных исследованиях, доказавших правоту её экспериментов. Рекомендации по построению дня ребёнка, опубликованные в данной брошюре, были разработаны Научно-исследовательским институтом физического воспитания и школьной гигиены, и прошли хорошую проверку временем. Издание, рассчитанное на педагогов и родителей, содержит подробные советы по правильному распорядку дня ребёнка в течение учебного года, во время подготовки к экзаменам и в период каникул. Есть также главы, посвящённые питанию, сну, физическому труду и активному отдыху.

Психология. Учебник для средней школы. 1954 год. (увеличенное издание). Теплов Б. М.
Мы учли отзывы читателей о том, что оригинальный формат и
шрифт советского времени маловат для комфортного чтения. В новом издании мы
поменяли формат книги на 145х215 мм и увеличили шрифт. В результате получилось
368 страниц комфортного для чтения текста вместо изначальных 256. В остальном
книга полностью соответствует оригиналу.

Наши мысли, чувства, способности, желания и стремления относятся к области, именуемой психикой. Именно она является предметом изучения науки психологии, которая даёт возможность понять себя, изучить свои сильные и слабые стороны, найти пути к самосовершенствованию. А также научиться разбираться в мотивации поступков других людей. Что необходимо для правильного понимания психической жизни человека? В чём различие между раздражимостью и чувствительностью? Какое значение для восприятия имеет прошлый опыт? Как бороться с отвлечением внимания? Вчём ценность мечты? В чём выражается гибкость и широта мысли? В чём различие между чувством и ощущением? Что лежит в основе развития чувства долга? С чем связаны волевые действия? Чем характеризуется состояние вдохновения? Чем отличается подлинное мастерство от простого умения? В чём заключается психологическая характеристика личности? Какова связь между характером и мировоззрением человека? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. В качестве примеров приведены отрывки из произведений классиков отечественной литературы, отличных знатоков психологии: А. Пушкина, Н. Гоголя, М. Лермонтова, Л. Толстого, А. Чехова, А. Фадеева, Н. Островского. Учебник предназначен для старшеклассников, а также для всех, кто хочет познать самого себя и научиться управлять своими эмоциями.

Этот сборник задач предназначен для учеников 1 класса. В чем же его основная задача? Название говорит само за себя — счет и игра. Автор предлагает обучение детей счету совместить с игрой — обычным для этого возраста видом деятельности. В игровой форме ученики легко и с удовольствием усваивают новый материал. Задания постепенно усложняются и сопровождаются иллюстрациями, схемами, таблицами, пояснениями, которые помогают ученику разобраться в том, что от него требуется. Кроме того, счетные элементы представлены с помощью понятных каждому ребенку вещей, то есть абстрактные понятия приобретают форму конкретных предметов. Этот прием позволяет связать уже известное с новой информацией и способствует прочному усвоению материала. Использование разрезных таблиц придает дополнительной наглядности заданиям. Учебное пособие предназначено как для занятий в школе, так и для внеурочной работы с детьми.

Кто против нас. Рами Аль-Шаер.
Обязательно ли быть русским по происхождению, чтобы любить, уважать и понимать Россию? Автор этой книги доказывает, что уважительное отношение к стране и объективная оценка ее положения на международной арене не зависят от национальности. Рами Аль-Шаер – военный, дипломат, политолог и публицист, родом из Палестины, много лет живет в России. На этих страницах автор хочет поделиться с читателями своим богатым опытом и обширными знаниями в области истории, политики, дипломатии. Широкий кругозор дает ему возможность анализировать реалии российской и мировой политики, устанавливать взаимосвязи между, казалось бы, не связанными друг с другом явлениями действительности, делать выводы относительно истинных причин тех или иных событий, прогнозировать развитие различных ситуаций. Книга адресована широкому кругу читателей, и особенно людям молодого возраста, которым предстоит в дальнейшем решать судьбу своего Отечества и которые должны осознавать при этом свою ответственность не только перед своими близкими, но и перед всей страной.

Ручной труд в начальной школе. 1958 год. Жилкин В. Ф., Жилкина А. Д.
Приучать детей к труду, к умению делать некоторые вещи своими руками необходимо с раннего возраста. В советские годы учебные учреждения старались обеспечивать тесную связь практических занятий с основами научных знаний. Одной из задач было, чтобы после окончания школы ученики наряду с хорошей образовательной подготовкой, умели владеть разнообразными орудиями труда, имели навыки, которые могли пригодиться им в дальнейшей жизни. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст советского пособия, предназначенного для учителей начальной школы. Учебник содержит подробную теоретическую и практическую информацию о работе с бумагой, картоном, глиной, пластилином, папье-маше, тканью; вязании и плетении; техническом моделировании. Созданные самостоятельно скворечник, ёлочная игрушка, компас или наволочка на подушку, могут доставить приятные эмоции, как детям, так и родителям.

Учебник арифметики. Для начальных классов. II часть. 1933 год. Попова Н. С.
Знакомство детей с миром арифметики, с операциями на простых и сложных числах должно происходить последовательно, чтобы у учащихся сложилась чёткая картина, и появилось ясное понимание предмета. Подобным подходом отличаются учебники, составленные известным советским педагогом-методистом, доцентом Натальей Поповой. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст 1933 года.
В пособии содержится информация о первой сотне и первой тысяче, и предлагаются задачи на: сложение и вычитание; умножение и деление; измерение прямых линий и черчение их по масштабу; разностное сравнение; внетабличное умножение и деление на однозначное число; деление с остатком; устную и письменную нумерацию; раздробление и превращение именованных чисел; диаграммы; километр; работы на местности.

Основателем науки о формах и законах правильного мышления считается древнегреческий учёный и философ Аристотель. С тех давних пор логика показывает, как достичь истины, постигнуть основные законы работы человеческой мысли и максимально избежать многочисленных ошибок, основанных на неверных суждениях. Изучение этого предмета необходимо для самосовершенствования и достижения гармонии. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, выпущенный в 1917 году, в последние моменты существования царской России.
В чём различие между формальным и индуктивным направлениями в логике? Почему "здравый смысл" не является заменой логики? Что обозначают абстрактные и конкретные термины? Какие категории признавал Аристотель? Что такое содержание понятия? Чем аналитические суждения отличаются от синтетических? Что такое законы мышления? В чём состоит принцип дедуктивного умозаключения? В чём отличие дедукции от индукции? В чём преимущества эксперимента перед наблюдением? В каких случаях применяется дедуктивный метод? В чём сущность гипотезы? Как вычисляется вероятность? Какие доказательства являются прямыми, а какие — косвенными? Пособие написано доступным, образным языком, содержит множество примеров, и предназначено для широкой читательской аудитории.

В этой книге разложен по полочкам, с объяснением причин и указанием последствий, процесс превращения патриархальной, застывшей в себе России, в Россию новую, в бурлящий котёл, созданный перемещениями миллионных масс людей, выдавленных со своих мест сменой общественно-исторической формации. В книге приведены и статистические данные, и описания крестьянского быта, и точки зрения современников становления капитализма в России, его прогрессивные стороны в сравнении с феодализмом и его неприглядные стороны и противоречия, которые привели в итоге к трём русским революциям.
Продолжаем следить за историей развития нашего общества на страницах третьего тома серии книг "Основное в ленинизме".

Учебник арифметики для начальных классов. Часть I. 1933 год. Попова Н. С.
Учебные пособия, составленные известным советским педагогом-методистом, доцентом Натальей Поповой считаются эталонными для изучения арифметики в начальных классах. Их отличает строгая последовательность, чёткая структура, точность в подаче информации, идеально адаптированной для понимания детьми младшего школьного возраста.
Настоящее издание представляет собой оригинальный текст 1933 года. Учебник знакомит с первым десятком и первой сотней, и предлагает следующие задачи: счёт и запись чисел; сложение и вычитание без перехода и с переходом через десяток; взвешивание; измерение литром; прямая и кривая линия; сложение, вычитание, умножение и деление
круглых десятков; измерение дециметром и сантиметром; задачи на время; сложение и вычитание без перехода через десяток.

География. Учебник для начальной школы. Вторая часть. 1938 год. Терехова Л. Г., Эрдели В. Г.
Настоящий учебник даёт исчерпывающее представление об устройстве СССР конца 30-х годов XX века. Издание приглашает в увлекательное путешествие по огромной стране, располагающейся в двух частях света – Европе и Азии. Пособие содержит познавательные новеллы о природе и климате, о быте народов, населяющих разные уголки Советского Союза. Дана также основная информация о других странах мира. Что такое контурная карта и как её сделать? Что такое полярный день? Как ловят рыбу на Кольском полуострове? Как работают полярные станции? Какие животные водятся в тундре? Чем занимается население тундры? Сколько длится зима в тайге? Чем отличается природа сухих степей? На каких горах вершины покрыты вечным снегом? Практические упражнения с контурными картами, вопросы и задания помогают закрепить пройденный материал.

Романы Олдоса Хаксли и Джорджа Оруэлла в наше время уже не выглядят абсолютным вымыслом. Многое из того, что было описано в их произведениях, сейчас находится в стадии успешной реализации. В настоящем издании последовательно рассказывается, кто и зачем это делает, какие методы и технологии для этого применяются и как человечество может противостоять этой разрушительной деятельности.
Что может повлечь за собой ослабление роли США на западе? Что является одним из важнейших условий успешной политики? Что оказалось самой большой ошибкой человечества? В чём заключается трансгуманистический аспект глобализации? Что такое Big Pharma и при чём тут Рокфеллеры? Каковы цели "мирового правительства"? На чём основан "План по безопасному будущему Земли"? Как проходят современные эксперименты над людьми? Что такое психологические операции? Чем грозит перемещение в виртуальное пространство?
В книге приводится множество интересных исторических примеров и современных документов, доказывающих теорию автора.

История – великий педагог, и на её уроках можно многому научиться, учитывая как ошибки, так и победы прошлого. Автор настоящего издания, опираясь на огромное количество архивных документов, составил объективную картину событий времён Первой мировой войны. В чём заключался парадокс отношения к войне кайзера Вильгельма II? В чем состояли основные внешнеполитические перспективы, которых Германия собиралась добиться в результате войны? Что предшествовало началу Первой мировой войны? Действительно ли Россия представляла реальную угрозу для Германии? Каким был высший командный состав Русской императорской армии накануне войны? Как изучают и интерпретируют историю Первой мировой войны в Германии? Книга написана живым, ярким языком, содержит множество тематических иллюстраций и представляет интерес для широкого круга читателей, увлекающихся историей.

Без знания истории, её законов, а также нюансов и неожиданных поворотов невозможно полностью представить себе картину происходящего в наши дни. Особенно интересно изучать давние события по документам современников, очевидцев и непосредственных участников тех событий. В настоящем издании представлены подлинные рукописи двух выдающихся российских исторических деятелей — Михаила Барклая де Толли и Аркадия Столыпина. "Изображение военных действий 1812 года" Михаила Барклая де Толли были впервые опубликованы в 1912 году, к столетию войны. Помимо подробного отчёта знаменитого полководца, приводятся также рескрипты Александра I, переписка Барклая де Толли, приказы Михаила Кутузова, выписка из письма купца Чиликина о пребывании французов в Москве. Русский военный и государственный деятель Аркадий Столыпин (отец премьер-министра Петра Столыпина) написал "Историю России для народного и солдатского чтения" в 1869 году, опубликована она была в 1875 году. В своём труде автор доступным языком описал российскую историю, начиная с основания Руси в 862 году и до кончины императора Николая I в 1855 году.

Дети познают мир посредством игры. Важно, чтобы она была не просто бездумным развлечением, но обладала также поучительными и практическими свойствами. Рукоделие – прекрасный способ увлечь ребёнка интересным и полезным занятием. Кроме того, оно развивает руки, глаза, помогает воспитанию художественного вкуса, приучает к аккуратности, воспитывает усидчивость и настойчивость. В настоящем издании, представляющим собой оригинальный текст советского пособия, собраны все виды самостоятельного рукотворного творчества – от вышивания и вязания до плетения из верёвок и работы по дереву. Авторы подробно объясняют, как сделать рабочий процесс понятным и увлекательным для детей разных возрастов. Как оборудовать детский уголок? Как сшить наряд для куклы? Когда лучше начинать прививать детям навыки самообслуживания? Как правильно пришивать пуговицы? Как зашить носки, не прибегая к штопке? Какие виды тканей бывают? Как починить порванную одежду? Как устроена швейная машинка? Где надо хранить нитки и инструменты для шитья? Как сделать саше для расчёсок и лент? Как связать шарф, шапку и варежки? Как сделать коврик с аппликацией? Книга содержит множество полезных советов и может стать хорошим подспорьем для родителей, воспитателей, а также начинающих мастериц и мастеров.

Подъём новых капиталистов пришёлся на 80-е годы XX века и в наши дни достиг небывалого размаха. После распада СССР это коснулось России и бывших союзных республик. Автор исследует роль крупнейших игроков финансового рынка в обеспечении мирового доминирования. В чём заключается новая антисоциальная форма жестокого накопления частного капитала? Как популизм в западном капитализме связан с политической коррупцией? Кто помогал российским олигархам переводить активы на Запад? Как работают элитные инвестиционные банки? Что является незаметным прикрытием для крупных игроков? Кем, когда и для чего был создан интернет? Кто его контролирует? Как обманывает Google? Кто главный спонсор Википедии? Каким образом Uber смог стремительно подняться на вершину мировой финансовой лиги всего за несколько лет? Как интернет-компании вторгаются в повседневную жизнь? Кому принадлежат крупнейшие управленческие консалтинговые компании? Как Китаю удалось стать второй по величине экономикой мира? Как выглядит китайская система социального кредитования? За счёт чего Запад выигрывает системную конкуренцию? Издание содержит множество интересных фактов и примеров, основанных на серьёзных источниках.

Каковы принципы и нормы здорового питания ребенка от рождения до 5 лет? Как разнообразить питание ребенка? Как приготовить вкусное и полезное блюдо? Какие трудности возникают при вскармливании ребенка и как их преодолеть? С рождением ребенка у женщины появляется множество вопросов, о которых она раньше даже не задумывалась. Данная книга затрагивает эти и многие другие темы, связанные со здоровым питанием детей. Здесь обозначены общие принципы рационального питания, а также — что очень ценно для матерей — представлены простые и разнообразные рецепты блюд на любой вкус. Это и каши, и супы, и запеканки, и овощные блюда, и компоты, и даже десерты и витаминные заготовки на зиму. Практическую помощь в организации здорового питания окажут таблицы в приложении: перевод мер различных продуктов на граммы и схема вскармливания ребенка первого года жизни. Данное пособие должно стать настольной книгой и незаменимым помощником матери в первые годы жизни ее ребенка.

Политическая экономия. 1954 год. Островитянов К. В.
Политическая экономия изучает законы общественного производства и распределения материальных благ на различных ступенях развития человеческого общества.
От чего зависел человек в первобытную эпоху? Как строились производственные отношения в первобытном обществе? Когда возникло общественное разделение труда и обмена? Когда первобытно-общинный строй достиг своего расцвета? Что способствовало появлению рабовладельческого строя? Почему появился феодализм? Что явилось условием для возникновения капитализма? В чём заключается противоречие простого товарного производства? Как создаётся внутренний рынок? Что означал переход от мануфактуры к крупной машинной индустрии? Что такое прибавочная стоимость? Что такое оборот капитала? Что обслуживает торговый капитал? Чем характеризуется капиталистический строй земледелия? Что такое экономические кризисы? Что является высшей и последней стадией развития капиталистического способа производства? Что собой представляют социализм и коммунизм?
Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника, составленного коллективом советских экономистов, и выпущенного в 1954 году Государственным издательством политической литературы.

Сборник арифметических задач. 1 часть. 1941 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Советские учебники по арифметике для начальных классов отличала ясность и чёткость изложения, образные и понятные для детей примеры. Составитель настоящего пособия – известный педагог-методист, автор многократно переиздаваемых задачников Наталья Попова. Благодаря её уникальной методике малыши лучше усваивают пройденный материал, а процесс обучения становится не скучной рутиной, а увлекательной игрой. В издании приведены письменные и устные упражнения на первую сотню цифр: нумерация, счёт и запись чисел, сложение, вычитание, умножение и деление до 20 и круглых десятков; задачи в два действия; задачи на время. Пособие идеально подходит для изучения математики с нуля, и предназначено для учителей младших классов и родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.